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La lingua crea il mondo
“I confini del mio linguaggio sono i confini del mio mondo." Ludwig Wittgenstein
La lingua non è soltanto uno strumento per registrare la realtà: la lingua contribuisce a creare la realtà. A lingua diversa corrisponde non solo una diversa percezione del mondo, ma un vero e proprio mondo diverso. Attraverso lo studio delle lingue è possibile comprendere come le società di parlanti organizzano il loro pensiero. Di conseguenza, il mondo che crediamo essere "reale" sarebbe invece una costruzione fondata sulle nostre usanze linguistiche.
Creatività: La pluralità delle intelligenze
Secondo la teoria delle intelligenze multiple elaborata dallo studioso Howard Gardner professore dell'Università di Harvard si evince che l'intelligenza è un fenomeno pluralistico e non una struttura statica misurabile con un test come si credeva in precedenza. Nel suo studio egli identifica ben sette intelligenze principali: verbale/linguistica, logico/matematica, musicale, visivo/spaziale, corporeo/cinestetica, naturalistica, interpersonale, intrapersonale. Ogni individuo è intelligente a vari livelli di competenza in ciascuna delle intelligenze elencate. Sarà più creativo nei campi in cui è più dotato. In altre parole: ciascun discente presenta tutte queste intelligenze, tuttavia alcune di esse sono più o meno sviluppate di altre. Tutti possono imparare e riuscire, ma non tutti allo stesso modo e con le medesime tempistiche. Considerando le diverse abilità e potenzialità intellettuali dei singoli, la strategia didattica da odattare deve tener conto delle caratteristiche e delle esigenze specifiche di ciascun studente. Il mio obiettivo è quello di personalizzare e facilitare i processi dell’apprendimento avvalendomi di un approccio interdisciplinare in modo tale che ognuno sviluppi i propri talenti.
La mia filosofia
“Mettersi insieme è un inizio, rimanere insieme è un progresso, lavorare insieme un successo.” Henry Ford
Nella mia vita le lingue hanno sempre giocato un ruolo importante. Grazie alla conoscenza dell'inglese, del tedesco e del francese ho avuto l'opportunità di studiare e lavorare all'estero. Imparare le lingue straniere, oltre a facilitare la comunicazione veicolando un messaggio in un altro idioma, significa sviluppare diversi modi di vedere, capire e comunicare con e sul mondo. Attraverso gli scambi interculturali si espandono i nostri orizzonti e si arricchiscono le nostre percezioni individuali. Conseguentemente, insegnare una lingua straniera non si riduce a una mera traduzione di vocaboli, ma è una vera e propria analisi, comprensione e riproduzione di quell'insieme di codici culturali che caratterizzano e identificano il suo gruppo di parlanti. Essendo la lingua un sistema di saperi, opinioni, credenze, costumi e comportamenti arbitrari sarà l'insegnante, con il suo approccio didattico e la scelta dei materiali, ad assumere un ruolo determinante nell'apprendimento e nella promozione della tolleranza interculturale. Nel quotidiano la comunicazione interculturale contribuisce a favorire collaborazioni e soluzioni più creative, innovative e di successo. Con entusiasmo e dedizione realizzo unità didattiche coinvolgenti che valorizzano tutti gli aspetti linguistici ed extralinguistici.
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